OHM Bassin Minier de Provence

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Mots-clés	Interdisciplinarité

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Marie-Laure Trémélo	2022	PEPSO - Promouvoir et Encourager les Pratiques de Science ouverte	Science ouverte Ouverture des données Principes FAIR Interdisciplinarité	Informer et former la communauté scientifique aux bénéfices du partage et de l’ouverture des données pour tendre vers un changement progressif des pratiques de gestion et de diffusion de la donnée sont les objectifs du WP1 du projet SO-DRIIHM (ANR 2020) conduit par le groupe Data-DRIIHM. Dans ce cadre, il est important de prendre en compte aussi bien les chercheurs qui croulent sous les informations de leurs établissements que ceux isolés qui ne bénéficient d’aucun accompagnement sur cette thématique. Le groupe Data-DRIIHM se pose désormais en « Aiguilleur de la Science Ouverte » pour l’ensemble de la communauté DRIIHM en regroupant les informations et supports pédagogiques, en mettant à disposition ces ressources tout en accompagnant et conseillant au mieux les chercheurs. L’objectif de ce projet est donc de recenser et faciliter l’accès aux ressources pédagogiques en matière de Science Ouverte, dans son acception large, pour les chercheurs de la communauté DRIIHM et de répondre à leurs questionnements : comment créer un PGD ? Comment gérer les données personnelles et respecter le RGDP ? Mes recherches sont-elles soumises à l’APA ? Comment répondre aux principes FAIR pour la mise à disposition de mes données ? Dans quel entrepôt puis-je déposer mes données ? Comment publier en Open access ? etc. Le tout en tenant compte des spécificités disciplinaires et interdisciplinaires du DRIIHM.		Afficher
Laurent Mucchielli	2020	L’application du droit de l’environnement : le cas des pollutions industrielles dans le bassin minier de Provence	Interdisciplinarité Droit de l’environnement Sociologie du droit Sociologie de la déviance Green criminology Atteintes à l’environnement Santé publique Pollutions industrielles Responsabilité Inspecteur de l’environnement Association Evaluation de politique publique Effectivité Collectivités locales	Dans un contexte de multiplication des engagements locaux, nationaux, européens et internationaux en faveur de la protection de l’environnement et de la prévention des risques pour la santé publique, les atteintes à l’environnement demeurent, parmi tous les types d’infractions poursuivables, la catégorie d’infraction la moins sanctionnée pénalement. Ce constat interpelle et nous proposons de mobiliser une approche interdisciplinaire alliant droit et sociologie, afin d’analyser l’effectivité de l’application des normes environnementales. Les pollutions industrielles représentent une part considérable des émissions de pollution. Les choisir comme sujet d’étude présente l’intérêt théorique supplémentaire d’étudier des infractions commises par de acteurs particulièrement bien intégrés économiquement. L’ancrage de notre étude dans le bassin minier de Provence permettra une analyse de cas approfondie. Pour ce faire, nous allierons les méthodes statistiques et les enquêtes de terrain (observations et entretiens) auprès des acteurs intervenant aux différents stades du processus de régulation de ces infractions. Nous étudierons en particulier les pratiques des agents de contrôle administratif et judiciaire, ainsi que les mobilisations de la société civile et des élus locaux.		Afficher
Christine Vergnolle Mainar	2016	Education à l’environnement et au développement durable (EEDD) : changement et futur(s) possible(s) dans les territoires.	éducation à l’environnement et au développement durable interdisciplinarité médiation scientifique ingénierie éducative transfert changement temporalités futur territoire.	Le projet de recherche vise prioritairement l’analyse de la transférabilité, dans l’OHM Bassin Minier de Provence, d’un modèle d’éducation à l’environnement et au développement durable construit et éprouvé dans le cadre de l’OHM Pyrénées Haut-Vicdessos. Le projet poursuit aussi l’objectif de mettre en place une correspondance scolaire entre des classes de ces deux territoires et de mener ainsi une analyse comparée de la conception des changements et des futurs possibles de leur territoire par des élèves des deux OHM.		Afficher
Christine Vergnolle Mainar	2015	Éducation à l’environnement et au développement durable (EEDD) : changement et futur(s) possible(s), dans les territoires.	Éducation Environnement Développement durable interdisciplinarité médiation scientifique ingénierie éducative transfert changement temporalités futur territoire	Le projet prend appui sur les travaux menés en éducation au développement durable dans le cadre de l’OHM Pyrénées – Haut-Vicdessos (depuis 2011) et vise à engager un réinvestissement des démarches testée, dans d’autres OHM. Le travail conduit en Vicdessos a montré l’intérêt d’impliquer, dans des actions d’éducation à l’environnement et au développement durable, des chercheurs producteurs de nouveaux savoirs sur les dynamiques environnementales et sur les changements dans les territoires. (voir le projet Éducation au Développement Durable : Prise en compte du changement et des temporalités dans les territoires du Haut-Vicdessos, EDD). Partant des expérimentations menées en Vicdessos et du modèle théorique qui en est issu, le projet porte sur son transfert dans l’OHM de Provence. Le modèle construit à partir du travail en Vicdessos est un point d’appui théorique permettant de construire des expérimentations en EEDD tout en préservant les possibilités de prise en compte des particularités du territoire, des souhaits des chercheurs de l’OHM et des attentes des établissements scolaires ou structures éducatives partenaires. Le transfert du dispositif éducatif s’inscrit dans une démarche de recherche en éducation. La mise en œuvre de l’activité s’accompagne de la production de données (enregistrements, travaux d’élèves, entretiens) dont l’analyse permettra non seulement d’engager un retour réflexif sur l’activité ainsi que sur le modèle mais aussi de réaliser des publications scientifiques. Les résultats permettront d’affiner le modèle d’éducation à l’environnement et au développement durable et de préciser les modalités de sa transférabilité dans d’autres types de contextes territoriaux.		Afficher

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